Ваши земляки в Британской Колумбии, Канада

Зачем ходить на лекции, если их можно слушать дома?

Зачем ходить на лекции, если их можно слушать дома?

Учебный год набирает обороты, студенты и школьники приступили к своей законной «работе». С развитием прогресса появляются и новые подходы к обучению.

В этом году намного больше университетских уроков будут передаваться по Интернету, чем когда бы то ни было ранее. Видео-занятия в реальном времени позволят некоторым студентам «присутствовать» на лекциях, не выходя из дома. Технология «class capture» – это возможность записывать либо звук с занятия, либо изображение вместе со звуком и доставлять эту запись студентам в цифровом формате.

«Сейчас эта технология обучения используется в высшем образовании, особенно в университетской подготовке инженеров и медиков, которым требуется механическое запоминание большого количества информации, – рассказал Энди Петроски, директор по образовательным технологиям Harrisburg University of Science and Technology в Пенсильвании. – В этих условиях, если вы пропустите 30 секунд занятия, то потеряете совсем немного информации».

Как минимум две компании – Sonic Foundry и McGraw-Hill – работают над тем, чтобы новая технология стала вездесущей. Лицензирование программного обеспечения должно осуществляться отдельно для каждого курса.

«Тот факт, что в 2006 году лишь один класс применял новую технологию, а в этом году – 73 класса, может сказать вам о том, насколько стала популярна идея записи университетских уроков», – заявил Лев Гоник, руководитель информационного отдела Case Western Reserve University, Кливленд.

Пока еще вокруг этой технологии существует довольно большое количество нерешенных вопросов. В частности, ставится под сомнение степень защиты прав профессоров на интеллектуальную собственность, а также имеет место некоторая боязнь того, что на преподавателя будут направлены более испытующие взгляды, чем во время обычного занятия.

«Если вы используете технологию «class capture», то вам следует осознавать, что все, что вы произнесете в классе, может быть воспроизведено. Вам как преподавателю не только придется думать немного подробнее о содержании лекции из-за придирчивых взглядов и повышенного внимания, но также будет необходимо добавлять больше визуальных действий для достижения некоторой зрелищности на экране», – заметил Дэвид Шуфф, профессор управления информационных систем из Temple University, Филадельфия.

По материалам Metro Vancouver

По материалам http://www.vancouverexpress.ca/

Добавил fialka — 03/08/2012

Просмотров сегодня 2, за последние 7 дней 9, всего 989

Комментарии

0.027 sec